乐山市学生心理危机干预培训活动在我校顺利举行

乐山市学生心理危机干预培训活动在我校顺利举行

11月20日，由乐山市教科所举办的“乐山市中学学生心理危机干预”培训活动在我校第一学术厅举行。乐山一中政教科主任林琳、峨眉二中心理教师李婷婷、乐山一中心理教师廖大琴分别做主题分享。

乐山市教育学会副秘书长高远才，全市各中小学分管德育领导及优秀班主任、专兼职心理教师，各县教研室心理健康教研员，以及部分乐山师范学院心理学专业见习学生参加了此次培训。培训由廖大琴老师主持。

会上，林琳主任以“尊重专业、预防为王、全员协同”为主题，从危机干预的现状、原则、措施、制度四方面并结合乐山一中学生心理应急干预工作经验作分享。她指出，学生心理危机干预需遵循尊重专业、预防为主、生命第一、全程全员、保密五大原则。并强调学校应做好预防教育，建立班主任、心理教师、政教科三级台账。最后，她表示心理应急工作没有终点，我们一直在路上。

李婷婷老师作了题为“中小学心理危机干预”的主题培训。她从校园心理危机和心理危机干预的相关理论谈起，重点讲解了心理危机的“4P”评估模式，即痛苦（Pain）、计划（Plan）、既往史（Previous history）、附加情况（Plus），并结合案例分享危机干预中的一次单元心理咨询，包括建立关系——“接触”、了解状况——“清创”、解决问题——“消毒”、心理教育——“包扎”和总结——“出发”五步。李老师表示，危机干预是“创伤与成长的分水岭”，我们应给悲剧一个善果。

廖大琴老师带来了“至暗时刻，如何点亮”的校园危机干预实操分享。她从小诗《但愿》开场，讲解了心理咨询师的工作理念，接着结合具体的咨询案例分享了自杀风险等级评估，自杀风险评估收集三因素，处理应急自杀事件流程，自杀应对策略四方面内容。她强调，自杀是一个未被听见的生命，我们只有直视骄阳，才能更好地承接学生转“危”为“机”。最后，在小诗《不想》和《深深的聆听》中，廖老师结束了此次分享。

最后，高远才副秘书长做总结，指出这次培训从学校管理层角度、理论知识与实际操作相结合对危机干预进行了系统培训，相信大家学有所获。活动在热烈的掌声中圆满结束。