我与美姑班同学们一同在成长

我与美姑班同学们一同在成长

美姑班，是我校与国家级贫困县美姑县为帮助贫困山区莘莘学子联合举办的特殊班级。虽说这些学生是美姑县文化成绩较好的孩子，但他们来到几百公里外的异乡就读，还是有许多意想不到的困难。

冥冥之中，自有安排，我与高2021届美姑班的这群孩子，在乐山一中相遇，不早，也不晚……他们很淳朴、很特别、很耀眼，他们有一种独特的吸引力。高一上学期，作为地理科任老师时，他们就是让我印象最深的一个班，永远充满热情。课堂讨论十分活跃，对新的环境充满了好奇，对新的知识充满渴望，他们的激情会不知不觉的感染你，让你浑身充满干劲，有了他们的课堂，我觉得很愉快。

高一下学期，我成了美姑文科班的班主任，“泡”在班里的时间自然更多了，与他们也更亲密，慢慢的，我发现了他们身上更多的闪光点。他们很珍惜自己的机遇，他们感恩每一位老师的辛勤付出，他们会悄悄的给你制造惊喜，会将欢乐传递给了身边每一个人。

同学们会经常来办公室找我谈心，聊学习、聊生活、聊家乡……孩子们说，来乐山一中学习的他们，是当地孩子羡慕的对象，他们从家乡出发来一中的时候，好多乡亲父老都在路边欢送他们，在他们身上给予了厚望，因为他们就是美姑的骄傲。孩子们很懂事，他们说这样的机会来之不易，他们定要好好学习，好好生活，让自己值得这一份期待。然而，学习上，他们面临了很大的压力，先不说具体的科目，就连语言习惯和语义的理解都存在困难。他们习惯先把文字转换成彝语，再转换成汉语，再去理解，几经周折，理解也常常出现偏差。即便如此，也没能阻挡他们前行的步伐，你看！周末一大早，校园里就出现了他们的身影。

正是因为他们的努力，让我深感压力巨大，我深知自己初为班主任，又是青年教师，经验方法还远远不够，想要帮助他们最终走出大山，实现梦想，我就必须要更加努力，充实自己，才能带好这支队伍。从这个意义上讲，他们也是我前进的动力。我必须做些什么才行……

历次考试下来，我发现其实每科都有那么几位稳居前列的同学，何不利用这些同学来带动整个班级学风建设呢？他们能帮助其他同学解决一些比较简单的问题，再将难的题目收集起来询问老师并讲给同学们听。如此，既解决了大家的问题，又让他们多理解了一遍，还锻炼了他们的表达能力，一举多得。

和同学们商议后，这个方案很快就施行了。我们将各科交流时间定在每天下午6:10-6:25，科目顺序为周一语文、周二政治、周三数学、周四历史、周五英语、周日地理。地理安排在每周日晚自习，是因为刚好我也在，同学们可以随时求助和解答。每个科目安排大概2-3名成绩较优秀的同学，至于具体由谁讲解，同学们自行协商。为了让这个交流活动能够持续进行下去，内容大致定为如下几方面：

1.分享自己的学科学习、复习方法，做题思路、课堂笔记技巧等，可以细化到自己比较擅长的某一小部分，比如语文作文、政治选择题等等。

2.提前一周询问同学们该科目哪些地方存在问题，下周集中讲解，对于较难的问题可以先求助科任老师，然后精心准备讲解内容。

3.针对老师课堂上讲解的重难点进行强化记忆和复习，可以以知识竞赛的形式进行。

4.与同学分享科目相关的时事热点、新闻故事、文章等等。

周一，富有文采的阿支同学第一个来分享她的语文学习方法和经验。她主要讲解的是作文，首先给大家回顾了作文的主要类型：记叙文、议论文、说明文，重点讲述了议论文的模式：提出问题、分析问题、解决问题，要求论点清晰、论据充分。讲完后，同学们进入了提问环节。阿果同学问到：自己的作文水平很一般，得分也不高，想问问阿支同学平时是怎么积累的呢？针对这个大家都很关心的问题，阿支同学说，对于作文她靠的是一种长期的文学积累，平时她很喜欢看书，不管何种类型，关键是能看得进去，即使是言情小说，可以学一些描述手法和优美语句。所谓开卷有益，就是这个道理。我在教室后面也没闲着，小本子不断记录，同学们也听得很认真，感觉身边同学的讲解更有吸引力，这个以后要好好利用起来。

周二来了，果共同学针对政治的选择题、问答题和同学们进行分享。对于选择题，她认为排除法是一个很棒的方法，排除干扰项很重要。对于大题，第一步应该审题，确定知识范围，第二步读材料，勾画重点，并且分层次找要点；第三步分点答题，且一定要扣题。对于她的这一套方法，我听得不住点头，因为不仅政治，其他学科也一样适用。后来，同学们还陆陆续续提了几个关心的问题，感觉15分钟完全不够用，这次分享让我很受感动，其实美姑班的孩子在学习上也可以让我们眼前一亮。值得一提的是，政治是我们班的优势科目，几乎每次考试都是年级平行班第一名，学生也反应学习政治很轻松，所以我听得很认真，下来还要找我们班的政治郑老师多多请教。

周三来了，这是留给石性同学的时间，她为大家分享数学学习方法。石性思维灵活，她认为对于我们班的同学来说，打题海战术是不科学的，教辅不宜过多，关键是要做好，做精，基本题型掌握好，学会举一反三。另外，对于自己第一遍没有完成，通过别人讲解才会做的题型，很容易在之后的练习中受思维定式的影响，还会再次出错。解决措施就是，即使已经听懂了，自己还是要从头到尾再做一遍，有自己的错题集。那将是自己高中三年的财富。我对她的观点非常赞同，也希望这些来自身边同学的经验，能够给大家更深的印象和更大的启发。

周四是古格同学的分享时间，历史学科是他的强项。在他看来，课上老师讲解的知识下来应该及时记忆，但是要真正变成自己的东西，还应该有自己专门的知识框架和记忆方法。他是以某位历史人物为中心，牵连出与之相关的历史事件和历史知识。例如，以秦始皇为例，可以引出秦朝的起始时间、三公九卿、焚书坑儒等等。在后来的提问环节中，有同学提出，方法很好，但是如果头脑中没有相关的历史知识，那么这个记忆方法是无效的，因为可能什么也推不出来。所以，大家觉得，每天讲解的知识要落实才是关键，不然一周、一月过后，想抓起来也无从下手了。

我和大家正意犹未尽，但半期考试如约而至，我们的安排也暂时停了下来，我能感觉到同学们对英语和地理学科分享的期待。关于地理，组上老师们有些新想法，即学习生活中有用的地理知识，将地理生活化。结合美姑班同学的实际，我打算让他们回家乡了解一种当地的农作物或者动物，届时分享其习性及分布的地理原因。我期待着，期待着我们更精彩的表现......

 美姑美景

孩子们给我准备的生日惊喜

周末早上无意间拍到的小小身影

分享语文学习方法的吉克阿支同学

 分享政治学习方法的吉克果共同学

分享数学学习方法的约其石性同学

分享历史学习方法的莫色古格同学

融为一体的高二25班