教科简报_总第57期（心理学课题）

教 科 简 报

2015 — 2 016学年度

  第2 期（总第57期）

乐山一中教科室                                                 2015年11月

四川省教育厅普教科研资助金项目重点课题

《普高生负向社会认知的学校干预策略研究》

主  题：

新学年度课题研讨会

时  间：

2015.11.03

地  点：

乐山一中第三会议室

形  式：

课题工作布置

第25 次会议

参加人员：

主持：

唐建军

主讲：

唐建军、廖大琴

姚思俊、王慧明、但晓丽、林琳、唐强、童志平、廖大琴、燕路遥、吴杨平、李能、姜雪涛、王琴、王淞、汪凡璐、余叶、聂港东、刘翔、廖子涵

纪 要：

一、唐建军：

1、重申课题要点、重点，明晰课题研究线路。

2、做好年度报表，争取在明年结题。

3、主研人员必须拿出案例和文章，至少一篇。

4、尽快落实四个团队牵头人。

5、主研人员调整：限5个，按贡献、作用大小定。

二、学校领导鼓信心

姚思俊书记：1、给大家鼓劲树信心，希望老师们配合并认真完成唐主任的工作布置。

2、中学教师和大学教师做课题的区别在理论深度和时间自由受限。建议更多带着课题深入教学，带着问题搞教育，重实践。举例：针对美国重返亚洲的战略，中日韩三方调整关系，如何引导学生正面来看待国际形势。3、希望老师们一旦有新想法，有研究的冲动，迅速变成文字材料。

王慧明:创新性课题，难度大很正常，但是可以逼出来。例举自己在“教学名师”课题中，逼出来的论文，获得省的一等奖。很欣慰自己在课题中成长了

三、唐主任再次重申近期课题任务——必须落实完成相应文字材料。

1、心理团队：完善干预内容（从认知、情感、行为）；完善调查报告。

2、四个干预团队的牵头人及相应人

德育：但晓丽牵头，组织班主任参与。完成“德育干预的有效途”的相关论文。

社团：林琳、童语舒牵头，完成“社团干预途径方式”相关论文。

心理：廖大琴、燕路遥牵头，完成“心理干预途径方式”相关论文。

学科：毕芸、李能牵头，完成“教学干预途径方式”相关论文。

3、姚书记、王校长完成“干预原则”和“干预目标”相关论文。

4、唐建军主任：完成“干预评价办法”相关论文。

   最后希望课题组成员们“带着困惑来，带着任务回去”，要有信心，拿出干劲来！落实完成好阶段性子模块研究任务。

四、会后廖大琴，在课题QQ群里, 对课题可以入手的角度,给老师们提供了一些建议。

课题基本研究内容：

1．普高生负向社会认知等概念的内涵解读与外延构建研究；

2．普高生负向社会认知现状和学校教育干预现状调查研究；

3．普高生负向社会认知的学校干预原则、目标研究；

4．普高生负向社会认知的学校干预内容、途径、方式、方法等学校教育策略研究；

5．普高生负向社会认知评价操作研究。

内容可能形成的成果：《……调查报告》（调查报告）  《……案例》  《……》（论文、教育叙事等）——参研教师针对个别课题关联问题，或者个别干预途径、方法、平台搭建、内容与目标等等的个人论文

普高生负向社会认知的学校干预原则》（论文）—从一线个别感悟中收集、提炼、总结

《普高生负向社会认知的学校干预目标》（可以是论文，也可以是校本章程），《……（具体负向社会认知现象等）的干预感悟》（基于干预原则或干预目标的案例分析或叙事）——由实践中生成

 《普高生负向社会认知的学校干预策略》（论文）

《普高生负向社会认知干预方法》（一线主要针对具体方法或个别方法，完成系列梳理）

《……引导》；《……干预活动设计》（可以是校、班、领导各成体系的开发）；《……（针对实际干预操作或问题的论文）》——个人论文；《……案例、反思》（案例等）；《……跟踪个案》

教师们请一定要注意在日常实践中有意识地立足课题需要进行关注，及时搜集、整理、提炼，定期或不定期地提交课题组进行分门别类的建档编辑。

记录整理：李  能

审    稿：唐建军

报：乐山市教育局、乐山市教科所

送：姚书记等校级领导、中层领导

发：各处室、年级组、教研组、备课组