【班主任培训】学习心理诊断，关注心理健康

学习心理诊断，关注心理健康

11月26日晚，我校心理发展中心教师廖大琴在每周班主任例会上为全校班主任做了一次以“心理诊断”为主题的心理培训。

培训会首先以一个小活动“我说你画”为开场。在廖老师发出指令后，班主任们开始跟随廖老师所要求的步骤在纸上绘图。同样的一个指令，每个人所绘出来的图却大有不同，廖老师带着大家去分析图画中所体现的作画者最近的状态，更重要的是告诉大家之所以每个人画得有所不同是因为这个绘画的过程一直是在单向的沟通，进而强调双向沟通和多元视角看待问题的重要性。

接着，廖老师呈现了两例个案，让班主任去判断个案中的主人公是否存在心理问题以及存在什么样的心理问题。廖老师并未提前揭晓答案，而是在课件上呈现了健康心理诊断依据图，并对心理正常、异常以及心理健康程度判断进行逐一讲解。理论讲解完后，廖老师再一次带着大家回顾分析之前的两例个案，指导大家如何根据个案的情况去进行科学的心理诊断。

最后，在冬季这个抑郁性神经症的高发季节，廖老师还特别为大家讲解了抑郁性神经症的判断标准。廖老师理论结合实际的专业的讲解，为大家带来了一场生动形象的心理培训，丰富了大家的心理专业知识，对班主任工作的开展具有指导意义。

高中生正处于身心发展的关键时期，是正确人生观、思想观、价值观的形成阶段，因此对学生进行心理健康教育是十分必要的。班主任是和学生接触最密切的群体，学习一些专业的心理知识有利于更好地了解学生的状态，从而更有效的做出初步的、相对科学的心理诊断，及时进行心理疏导。

乐山一中向来重视学生的心理健康教育，我校心理发展中心除开设日常的心理健康教育课程之外，心理教师还会不定期举办学生、教师、家长心理知识专题讲座。我们希望每一个孩子都能拥有健康积极的心态，享受青春的美好！