教科简报_总第52'期（心理学课题）

教 科 简 报

2014 — 2 015学年度

  第5 期（总第 52期）

乐山一中教科室                                                 2015年 3月

四川省教育厅普教科研资助金项目重点课题

《普高生负向社会认知的学校干预策略研究》

主  题：

2014-2015学年度下期课题研究工作布置

时  间：

2015.03.31

地  点：

乐山一中第三会议室

形  式：

会议、总结

第22 次会议

参加人员：

主持：

唐建军

主讲：

唐建军、廖大琴

冯亚春、唐建军、但晓丽、童志平、林琳、唐强、廖大琴、燕路遥、吴杨平、李能、毕芸、姜雪涛、王琴、梅宜容、崔燕、汪凡璐、余叶、刘翔、聂港东、廖子涵、

纪 要：

     心理组印发四份资料：廖大琴执笔的《课题研究阶段总2014.09-2015.02》、《课题思路图》、《个案记录表》《班级活动表》，上学期收集的个案记录和班级活动表汇总。

一、唐建军主任回顾课题工作进展。

总结课题七个方面的研究成果。明确课题研究的总目标是引导学生从负向社

会认知转向正向认知，希望各团队能围绕六个具体目标细化落实，最好每个板块都能形成相应的校本教材，譬如德育团队的研究如能形成自己的校本教材，就能使德育团队围绕高中生负向社会认知转化的工作常态化。指出课题研究的基本思路是理论到实践，也可以是实践到理论，研究目标成果可以是预设，但最好在实践中生成。

二、廖大琴围绕本学期“做什么？”“怎么做”做了简要发言。

请各课题组成员认真看《课题研究阶段总结2014.09-2015.02》，重点在第

三部分“思考与改进”。包括：1、选取个案或学生活动的方式；2、个案或活动的选取的基本原则；3、个案活动选取的基本内容（初步假设），

布置本学期的课题研究重点是完善填写、收集、整理“个案记录表”、“班级活动表”，内容选择在“思考与改进”中找，包括负向内容的干预、正向内容的建构。分享了自己活动设计：针对不同情况采取不同模式的干预，建议最好每个个案能用一句话来概括。干预策略重点是正向认知的植入。

三、其它:1、但晓丽主任布置德育团队的课题研究工作，集中开会讨论时间定于周一下午（不是每周，具体通知）召开，请参加课题的班主任找教务处调好课，以保证全员全勤参加。吴阳平当即申请了德育团队参与课题研究的QQ群。  2、 毕芸利用寒假时间从语文学科角度撰写论文<<正能量进行时——浅析语文教师对高中生负向认知的干预策略>>。3、唐主任提出希望能在6月10日前完善相关资料，能参加省课题的阶段性成果参评。4、廖大琴希望下期开学前完成个案和班级活动的收集，在下学期形成成果集。廖大琴提到乐山电视台一直关注乐山一中的这个课题，要求谈经验，但自我感觉成果还不足够，希望课题组成员们共同努力推进课题研究，出好成果。

记录整理：李  能

审    稿：唐建军