教科简报_总第50期（心理学课题）

教 科 简 报

2014 — 2 015学年度

  第 2期（总第50 期）

乐山一中教科室                                                 2014年12月

四川省教育厅普教科研资助金项目重点课题

《普高生负向社会认知的学校干预策略研究》

主  题：

新学年度课题研讨会

时  间：

2014、12、12

地  点：

乐山一中第三会议室

形  式：

讨论

第19  次会议

参加人员：

主持：

唐建军

主讲：

唐建军、廖大琴、

冯亚春、唐强、燕路遥、吴杨平、李能、姜雪涛、王琴、王永霞、、汪凡璐、崔燕、余叶

纪 要：

一、为让班主任们尽快熟悉课题，心理组和政教组整理印发资料。

     心理组印发了资料之一“课题内容简要说明”，要点：1、课题标题及级别；2、课题核心概念；3、三种负向社会认知的具体表现；4、学生负向社会认知的成因；5、学生负向社会认知内容的倾向性；6、正向社会认知内容的建构。资料之二“对课题的反思以及本学期任务”，要点：1、反思：存在的问题；2、展望：改善意见；3、讨论：本期主要任务。

政教处印发了“个案记录表”，“班级活动记录表”两份讨论稿。

二、唐建军、廖大琴对课题内容、进程、阶段性成果做了简要讲解，提出下一步工作。

1、廖大琴希望以后课题会议主要以“大家说”的形式开展。请班主任们将课题研究和班级教育实际进行嫁接，而不是理论上的构建。“个案记录表”和“班级活动记录表”，内容格式有待完善。当下的工作，到下次开会两周时间里，班主任们找出教学或班级管理中面对的学生突出的问题是什么。请班主任们找出问题，如果探索到问题的解决办法最好，没找到解决办法，抛出问题困惑，在会上讨论，都是对课题的启发。作为课题团队，其实就是创造机会，构建平台，共同探讨个案的干预，大家献计献策，班主任在集思广义的基础上，再到实践中进行个案干预。多次反复，以达到了有效干预。另一个任务是下学期整理印发个案集和活动集。

2、确定定期召开课题会，时间是双周五的下午第1、2节课。冯亚春主任，要求班主任们在每次开会前完成课题会议准备的作业，完成“个案记录表”和“班级活动记录表”各一份（非班主任成员完成一份“个案记录表”）。请廖老师收作业检查。班主任三次没参加课题会，自动退出课题组。

3、必要时请专家督导，也可请学校有经验的老教师来指导。

记录整理：李  能

审    稿：唐建军