借力信息技术2.0 打造优质时政课堂

借力信息技术2.0  打造优质时政课堂

为进一步推进教育现代化、信息化，深化学科教学与信息技术融合，提高课堂效率，政治教研组借助学校青年教师赛课平台，于本周举行了一次充实的教研活动。

首先，青年教师刘晓涵以“棉花很忙，拒绝碰瓷的二三事”为线索，讲授了《坚持国家利益至上》一课。通过小组讨论相关材料，同学们对“棉花事件”的深层次原因进行探究，在合作中提高公共参与能力。刘老师利用“赠送一支新疆棉花”的奖励机制，激发同学们的表达欲，在潜移默化中坚定爱国主义精神，体现新课改中“以生为本”的理念。同学们撰写的多篇短文充溢着拳拳赤子心，殷殷爱国情。

课后，政治教研组的老师们对本堂课进行了点评。大家都一致认为这是一堂熟练运用信息技术的优质示范课，课程设计新颖，聚焦时政热点，教学过程中亮点频出。同时，也提出了注重知识前后链接、鼓励学生深入思考等改进方向。

同时，教研组还对即将参加市赛课的邹念老师的课堂《文化塑造人生》进行了打磨。大家各抒己见，仔细推敲每一个教学环节，完善每一个教学步骤，贡献出了集体智慧。

我们认为，信息技术应用于高中思想政治课堂,将有思想、有温度、有品质的时事政治资源加以开发挖掘、合理利用，有助于学生对抽象理论的理解和学习兴趣的激发，促进学生核心素养的全面发展和提升。与此同时,也有利于教师转变传统教学理念，构建全新的课堂教学方式，实现线上线下教学的有机融合，促进教学内容的深化。

相信在信息技术2.0的支持下，学生的思想政治视野将进一步拓展。老师们在引导学生掌握相应知识技能的同时，有利于培养学生正确的情感态度和价值观，为打造优质时政课堂注入新活力。